Абітурієнт

АБІТУРІЄНТЕ,
якщо ти вмотивований до навчання, відповідальний,
самостійний, з критичним мисленням,
прагнеш розвиватися та маєш активну життєву позицію,
ТОДІ ТОБІ ДО НАС!

Кафедра готує фахівців за освітніми рівнями:
“Бакалавр” та “Магістр”
Форма навчання: денна та заочна
Навчання проводиться за кошти державного (регіонального) бюджету або за кошти фізичних та/або юридичних осіб

Спеціальності (освітні програми):
- А5 Професійна освіта (А5. 34 Машинобудування)
- А5 Професійна освіта (А5.38 Транспорт)
- G11 Машинобудування (за спеціалізаціями) - (тільки магістратура)

Професійна освіта являє собою процес оволодіння певним рівнем знань, умінь і навичок з конкретних професій з отриманням результату.
Навчаючись за даними спеціальнісостями, студенти проходять навчання за двома напрямками: психолого-педагогічний та галузевий (спеціалізований).

Система інженерно-педагогічної освіти – це підготовка всебічно розвинених фахівців, які здатні творчо розв’язувати технічні завдання, системно мислити, проектувати і конструювати технічні системи і водночас опанували засоби та методи навчальної та виховної роботи, які вміють організовувати освітній процес у закладі професійної освіти, та готові до функцій управління.

Наші випускники набувають таких компетентностей:
-       Здатність застосовувати освітні теорії та методології у педагогічній діяльності.
-       Здатність керувати навчальними / розвивальними проєктами.
-       Здатність спрямовувати здобувачів освіти на прогрес і досягнення.
-       Здатність використовувати сучасні інформаційні технології та спеціалізоване програмне забезпечення та інтегрувати їх в освітнє середовище.
-       Здатність реалізовувати навчальні стратегії, засновані на конкретних критеріях для оцінювання навчальних досягнень.
-       Здатність аналізувати ефективність проектних рішень, пов’язаних з підбором, експлуатацією, удосконаленням, модернізацією технологічного обладнання та устаткування галузі / сфери відповідно до спеціалізації.
-       Здатність використовувати відповідне програмне забезпечення для вирішення професійних завдань, відповідно до спеціалізації.
-       Здатність здійснювати професійну діяльність з дотриманням вимог законодавства, стандартів освіти та внутрішніх нормативних документів закладу освіти.

Комплексний підхід освітньо-професійних програм спрямований на формування “якісних” фахівців, які зможуть вирішувати інтегровані педагогічні та інженерні теоретико-практичні завдання та будуть конкурентоспроможні на ринку праці.